Гиперактивный ребенок

Как помочь малышу в учебе и общении со сверстниками?

Гиперактивный ребенокВоспитатели детсадов и учителя в средних учебных заведениях начинают нервничать, когда в группе или классе появляется гиперактивный ребенок. Да, нагрузка у них даже не двойная, а тройная. Такой малыш мешает учиться другим детям. Он ведет себя крайне плохо. Если другие дети ловят, открыв рты, любое слово учителя, то гиперактивный мальчик/девочка часто вскакивает посреди урока, отвечает на поставленные ему вопросы невпопад, да и педагога всеми силами старается сбить с мысли! Как вести урок в таких условиях? Как наладить контакт со всеми без исключения детьми?

 

Прежде чем пытаться что-то сделать, важно разобраться в термине «СДВГ». Гиперактивность — это диагноз. Его могут поставить только врачи, медицинский персонал. Вынося свое решение, они применяют спецдиагностику. Направляя на обследование малыша, педиатр выписывает направление к невропатологу, а после его заключения — к психологу. Вместе им удается добиться результатов. Лучше всего если на подобное обследование направляют задолго до поступления в школу. Многие же родители в силу тотальной занятости обращаются за помощью к специалистам крайне поздно. Что толкает их на мысль, что помощь врачей им необходима? Плохая успеваемость в школе, неадекватное поведение на уроках и т.д.

Чтобы не было поздно, важно начать принимать меры до поступления в школу! Что должно толкнуть родителей на мысль, что «их ребенок не такой как все»? Невнимательность, сверхактивность, импульсивность — это вестники сложившейся проблемы. Как это проявляется? Отсутствие устойчивого внимания, частая потеря вещей, постоянное беспокойство во взгляде, плохой сон, разговорчивость, резкая смена настроений и т.д. Все эти причины должны натолкнуть на мысль, что необходимо срочно проконсультироваться со специалистами!

После того как врач вынесет диагноз, можно предпринимать меры. Их важно применять комплексно! Действия родителей, если их ребенку поставлен диагноз «гиперактивность»:

— Прохождение обследования, в ходе которого врач установит причину. Ей может быть либо родовая травма, либо ММД;

— На основе диагноза врач-невропатолог назначает лечение: массаж, лекарства, строгое соблюдение режима дня;

— Обращение в среднее учебное заведение к педагогу с просьбой о дозированной нагрузке;

— Тщательное продумывание предметов, окружающих малыша (острые и бьющиеся предметы поставить подальше, повыше);

— Гармония в семье;

— Мягкий и вкрадчивый голос настроит ребенка на нужный лад;

— Нагрузка должна быть продуманной, невысокой (занятия в школе и посещение одной секции вполне можно совместить, но большее количество кружков для мальчика/девочки пойдут уже во вред);

— Тщательно продуманный режим (дневной отдых, ранний отход ко сну, игры, прогулки, прием пищи и т.д. в одно и то же время);

— Меньше замечаний, больше «отвлечений»;

— Похвала за каждое правильно выполненное задание;

— Продумывание каждого слова, но в то же время предложения, которые получаются в процессе разговора, не должны быть перегружены оборотами речи.

TOP